Please use this identifier to cite or link to this item:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/18969
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Гринюк, Світлана Петрівна | - |
dc.date.accessioned | 2016-04-07T06:10:50Z | - |
dc.date.available | 2016-04-07T06:10:50Z | - |
dc.date.issued | 2015 | - |
dc.identifier.citation | Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки : зб. наук. праць. – Запоріжжя: ЗНУ, 2015. – № 1. – С. 359-364. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/18969 | - |
dc.description.abstract | This article represents the Finnish approach to the future of foreign language teaching, studying and learning. It provides the general overview of the key instruments or conceptual tools for foreign language teachers and educators to be used and profit from when developing foreign language education (FLE) and envisioning its future. | uk_UA |
dc.language.iso | en | uk_UA |
dc.publisher | Філологічні науки : зб. наук. праць. – Запоріжжя: ЗНУ | uk_UA |
dc.subject | foreign language education, foreign language teachers and educators, vision, strategy, scenario, mission, conception of learning. | uk_UA |
dc.title | Conceptual tools for language educators when developing foreign language education | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Наукові роботи НПП, докторантів та аспірантів кафедри іноземних мов і перекладу |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Grynyuk_stattia 2.docx | 32.8 kB | Microsoft Word XML | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.