Вікові особливості старшокласників як чинник їх фізико-математичної підготовки до навчання у технічному університеті

Abstract

У статті представлено вікові особливості учнів старшого шкільного віку з точки зору вікової і педагогічної психології. Вікові особливості старшокласників обґрунтовані як чинник їх фізико-математичної освіти та підготовки до навчання у технічному університеті. З’ясовано зв’язок вікових особливостей старшокласників з можливостями профорієнтаційної роботи у загальноосвітньому навчальному закладі. Зроблено висновок, що вікові особливості старшокласників детермінують розвиток у них навичок дослідницької діяльності в галузі фізико-математичних дисциплін.

В статье представлены возрастные особенности учеников старшего школьного возраста с точки зрения возрастной психологии и педагогики. Выявлены возрастные особенности старшеклассников, которые являются фактором их физико-математического образования и подготовки к обучению в техническом университете. Определена связь возрастных особенностей старшеклассников с возможностями профориентационной работы в общеобразовательном учебном заведении. Сделан вывод, что возрастные особенности старшеклассников детерминируют развитие у них навыков исследовательской деятельности в области физико-математических дисциплин.

The paper deals with age peculiarities of senior students in terms of developmental and educational psychology. Reasons are given for the age peculiarities of senior students as a factor of their physico-mathematical background and preparation for studying at an engineering university. The relation between the age peculiarities of senior pupils and the possibilities of vocational guidance at a comprehensive school is established in the paper. It is concluded that seniors pupils’ age-related peculiarities determine the development of habits concerning the research activity in the sphere of physico-mathematical disciplines.