Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/24560
Название: | Шляхи реалізації компетентнісного підходу в системі неперервної освіти |
Другие названия: | Пути реализации компетентностного подхода в системе непрерывного образования Some Ways of Competence-Based Approach Implementation in the System of Continuing Education |
Авторы: | Калюжка, Наталія Сергіївна Калюжная, Наталия Сергеевна Kaliuzhka, Nataliya |
Ключевые слова: | Компетентнісний підхід, неперервна освіта, інноваційне освітнє середовище, педагогічні технології, якість професійної освіти. Компетентностный подход, непрерывное образование, инновационное образовательное среду, педагогические технологии, качество профессионального образования. Сompetence-based approach, continuing education, innovative learning environment, educational technologies, professional education quality. |
Дата публикации: | 17-ноя-2016 |
Издательство: | Національний авіаційний університет, м. Київ, Україна |
Библиографическое описание: | Калюжка Н. С. Шляхи реалізації компетентнісного підходу в системі неперервної освіти / Н. С. Калюжка // Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній навчальний заклад – доуніверситетська підготовка – вищий навчальний заклад : Матер. ІІ Всеукр. наук. практ. конф., 25 трав. 2015 р., м. Київ : зб. матер. конф. / наук. ред. Н. П. Муранова. – К. : НАУ, 2016. – С. 105–109. |
Краткий осмотр (реферат): | У статті розглядаються шляхи реалізації компетентнісного підходу в системі неперервної освіти, визначено чинники його реалізації. Подано структуру компетентностей (ключові, загальногалузеві, предметні компетентності) та перелік педагогічних технологій, що обумовлюють упровадження компетентністного підходу в практику роботи вищої школи (теорії і технології проблемного навчання, поетапного формування розумових дій і понять, розвивального навчання, гуманістичної системи Ш. Амонашвілі, теорії особистісно-орієнтованого навчання). В статье рассматриваются пути реализации компетентностного подхода в системе непрерывного образования, определены факторы его реализации. Подано структуру компетенций (ключевые, общеотраслевые, предметные компетентности) и перечень педагогических технологий, которые обуславливают внедрение компетентностного подхода в практику работы высшей школы (теории и технологии проблемного обучения, поэтапного формирования умственных действий и понятий, развивающего обучения, гуманистической системы Ш. Амонашвили, теории личностно-ориентированного обучения). Ways of competence-based approach implementation in the system of continuous education are considered in the paper, and the factors of this implementation are identified. A competence framework (core, sector-wide, subject competences) and a list of educational technologies, which determine the introduction of the competence-based approach in the work of higher education institutions (theories and technologies of problem-based learning, of gradual formation of mental actions and concepts, of developing training, Sh. Amonashvili’s humanistic system, the theory of student-centered learning). |
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/24560 |
Располагается в коллекциях: | Матеріали конференцій (семінарів), тези доповідей кафедри базових і спеціальних дисциплін |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
Шляхи реалізації компетентнісного підходу в системі неперервної освіти.pdf | Матеріали конференції | 1.62 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.