Please use this identifier to cite or link to this item:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/24604
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Казмірчук, Юлія Владиславівна | - |
dc.contributor.author | Казмирчук, Юлия Владиславовна | - |
dc.contributor.author | Kazmirchuk, Yulia | - |
dc.date.accessioned | 2017-02-06T18:10:16Z | - |
dc.date.available | 2017-02-06T18:10:16Z | - |
dc.date.issued | 2016-11-17 | - |
dc.identifier.citation | Казмірчук Ю. В. Реалізація компетентнісного підходу до викладання біології та екології в системі неперервної освіти / Ю. В. Казмірчук // Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній навчальний заклад – доуніверситетська підготовка – вищий навчальний заклад : Матер. ІІ Всеукр. наук. практ. конф., 25 трав. 2015 р., м. Київ : зб. матер. конф. / наук. ред. Н. П. Муранова. – К. : НАУ, 2016. – С. 103–105. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/24604 | - |
dc.description.abstract | У статті розглядаються переваги компетентнісного підходу до викладання біології та екології в загальноосвітніх навчальних закладах. Компетентнісний підхід, спрямований на високоякісний кінцевий результат, дозволяє максимально удосконалити навчальний процес в системі неперервної освіти. Зміна пріоритетів сучасної освіти вимагає послідовного впровадження компетентнісної освіти в навчально-виховний процес. | uk_UA |
dc.description.abstract | В статье рассматриваются преимущества компетентностного подхода к преподаванию биологии и экологии в общеобразовательных учебных заведениях. Компетентностный подход, направленный на высококачественный конечный результат, позволяет максимально усовершенствовать учебный процесс в системе непрерывного образования. Изменение приоритетов современного образования требует последовательного внедрения компетентностной образования в учебно-воспитательный процесс. | uk_UA |
dc.description.abstract | The article deals with the advantages of competence-based approach in teaching Biology and Ecology in secondary schools. The competence-based approach, aimed at a high-quality end-point result, provides an opportunity to maximally improve the educational process in the system of continuous education. The change of up-to-date priorities in education requires successive introduction of competence-based teaching in the educational process. | uk_UA |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | Національний авіаційний університет, м. Київ, Україна | uk_UA |
dc.subject | Біологічна компетентність, комунікативна компетенція, когнітивні методи, стратегії, інтерактивні методи, неперервна освіта. | uk_UA |
dc.subject | Биологическая компетентность, коммуникативная компетенция, когнитивные методы, стратегии, интерактивные методы, непрерывное образование. | uk_UA |
dc.subject | Biological competence, communicative competence, cognitive methods, strategies, interactive methods, continuous education. | uk_UA |
dc.title | Реалізація компетентнісного підходу до викладання біології та екології в системі неперервної освіти | uk_UA |
dc.title.alternative | Реализация компетентностного подхода к преподаванию биологии и экологии в системе непрерывного образования | uk_UA |
dc.title.alternative | An Implementation of the Competence-Based Approach to Teaching Biology and Ecology of the System of Continuing Education | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
dc.subject.lbc | 448.оя431+Ч420я431 | - |
dc.subject.udc | 371.135:371.315:573+574:371.31(045) | - |
dc.speciality | Освіта, природничі науки (біологія) | uk_UA |
dc.speciality | Образование, естественные науки (биология) | uk_UA |
dc.speciality | Education, Science (Biology) | - |
Appears in Collections: | Матеріали конференцій (семінарів), тези доповідей кафедри базових і спеціальних дисциплін |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Реалізація компетентнісного підходу до викладання біології та екології в системі неперервної освіти.pdf | Матеріали конференції | 1.26 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.