Методичні особливості використання дистанцйних освітніх технологій при підвищення кваліфікації менеджерів туристичного бізнесу

Abstract

Повсякденна практика переконливо доводить, що успішність роботи менеджера туристичного бізнесу на сьогоднішній день великою мірою залежить від того, наскільки фахова кваліфікація спеціаліста туристичної галузі відповідає вимогам реальності. Особливо важливим є розвиток у менеджера туристичної галузі світоглядних представлень, поглядів і переконань в галузі фахової діяльності та відповідного самовизначення себе як спеціаліста з характерним набором професійних компетентностей. Все це свідчить про те, що проблема підвищення професійної кваліфікації працівників туристичної галузі є актуальною як для туристичної галузі, так і для сучасної системи перепідготовки та підвищення кваліфікації фахівців цієї галузі. Повседневная практика убедительно доказывает, что успешность работы менеджера туристического бизнеса на сегодняшний день во многом зависит от того, насколько профессиональная квалификация специалиста туристической отрасли соответствует требованиям реальности. Особенно важным является развитие у менеджера туристической отрасли мировоззренческих представлений, взглядов и убеждений в области профессиональной деятельности и соответствующего самоопределения себя как специалиста c характерным набором профессиональных компетенций. Все это свидетельствует о том, что проблема повышения профессиональной квалификации работников туристической отрасли является актуальной как для туристической отрасли, так и для современной системы переподготовки и повышения квалификации специалистов этой отрасли. Everyday practice proves that the success of the manager of tourism today largely depends on how professional qualification of specialist tourism industry meets reality. Especially important is the development of the tourist industry manager philosophical views, opinions and beliefs in professional activities and corresponding self itself as a specialist with a characteristic set of professional competencies. All this shows that the problem of improving the professional skills of employees of the tourism industry is relevant for both the tourism industry and for the modern system of retraining and advanced training of specialists in this field.