ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ

Abstract

У статті розглядається проблема формування інноваційної компетентності майбутніх соціальних працівників. На основі аналізу наукової літератури досліджується структура та виділяються компоненти інноваційної компетентності студентів вищих навчальних закладів. Уточнюються поняття "компетенція" і "компетентність". Висвітлюються різні підходи до визначення поняття "інноваційна компетентність майбутнього фахівця". Пропонуються такі шляхи формування інноваційної компетентності студентів, як використання в навчальному процесі інтерактивних технологій, рольових ігор та методу проектів. Наводяться структура навчальної гри та план створення проекту інноваційного навчального закладу. Підкреслюється важливість використання в процесі підготовки фахівців таких педагогічних технологій, що спрямовані на формування інформативного, діяльнісного та особистісно-мотиваційного компонентів інноваційної компетентності.

The article deals with the problem of formation of innovative competence of future social workers. On the basis of the analysis of scientific literature, the structure and the components of innovative competence of students of higher educational institutions are investigated. Clarifies the concept of "competence" and "competence". Different approaches to the definition of "innovative competence of a future specialist" are highlighted. The following ways of forming the innovative competence of students are offered, such as the use of interactive technologies, role plays and project method in the educational process. The structure of the educational game and the plan for the creation of a project of an innovative educational institution are presented. The importance of using such pedagogical technologies in the process of preparation of specialists is directed at the formation of informative, activity and personality-motivational components of innovative competence.