Олимпийское образование студентов в непрофильных Вузах.

Abstract

Олимпийское образование, как педагогическая дисциплина сформировалась в рамках феномена общечеловеческой физической культуры и базируется на потенциале знаний таких наук, как история и педагогика. Феноменален сам момент перехода в истории вида гомо сапиенс от прикладных и религиозных ритуалов к общепонятному соревновательному принципу, который во многом обеспечил преимущества, конкурентоспособность и жизнестойкость европейской цивилизации. Именно агонистический принцип, распространенный в античное на все сферы общественной жизни, до сих пор обеспечивает поступательное развитие теперь уже мировой цивилизации. В контексте исторических предпосылок олимпийского образования, наверное, стоит так жеупомянуть значимость проверенных временем фактов, примеров, идеалов и образов в любых педагогических конструктах.