Please use this identifier to cite or link to this item:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/41106
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Доценко, Людмила Василівна | - |
dc.contributor.author | Dotsenko, Ludmila | - |
dc.date.accessioned | 2020-01-28T07:54:01Z | - |
dc.date.available | 2020-01-28T07:54:01Z | - |
dc.date.issued | 2015-03-19 | - |
dc.identifier.citation | Доценко Л.В. Психолого-педагогічна практика як основна умова розвитку евристичного мислення майбутніх психологів: Актуальні проблеми вищої професійної освіти / матеріали ІІІ Міжнародної наук.-практ. конф. – К., 2015. – С. 35-36 | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/41106 | - |
dc.description.abstract | Курс України на інтеграцію вітчизняної освіти з європейським і світовим освітнім простором передбачає підготовку висококваліфікованих фахівців з яскраво вираженим потенціалом до творчої діяльності, професійного розвитку, а також конкуренто здатних на ринку праці. У зв'язку з цим, метою вищих навчальних закладів є формування у студентів сучасного світогляду, розвиток творчих здібностей, навичок самостійного наукового пізнання, що веде до самореалізації особистості. Таким чином, основою професійної освіти повинна стати практична підготовка фахівця, здатного вирішувати навчально-творчі завдання. | uk_UA |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | Національний авіаційний університет | uk_UA |
dc.subject | майбутні психологи | uk_UA |
dc.subject | евристичне мислення | uk_UA |
dc.subject | психолого-педагогічна практика | uk_UA |
dc.subject | розвиток евристичного мислення | uk_UA |
dc.title | Психолого-педагогічна практика як основна умова розвитку евристичного мислення майбутніх психологів | uk_UA |
dc.type | Thesis | uk_UA |
Appears in Collections: | Наукові статті кафедри педагогіки та психології професійної освіти |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Доценко Л.В..pdf | 214.28 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.