Новітні детермінанти практико-зорієнтованої підготовки фахівців сфери туризму полікультурному освітньому середовищі

Abstract

Методологічну основу дослідження становлять: основні поло- ження теорії пізнання, теорії систем й теорії управління, положення гуманістичної філософії освіти, соціології, педагогіки, психології, еко- номіки; новітні філософські, соціологічні, психолого-педагогічні ідеї щодо модернізації туристичної освіти в Україні; системний, діяльніс- ний, особистісний, синергетичний, компетентнісний та культуроло- гічний підходи до вивчення системи неперервної туристської освіти, загальнонаукові принципи цілепокладання, історизму, полікультур- ності, наступності й прогностичності у розвитку освіти, положення щодо цілісності і наступності змісту ступеневої підготовки фахівців для сфери туризму, неперервності у розвитку професіоналізму особи- стості впродовж життя.

The purpose of the paper is to emphasize on the fact that international tourism is inextricably linked with the development of the world economy. Ukraine, which is part of this segment, should closely monitor and participate in the changes. At the same time, the state authorities can use the national natural and historical and cultural potentials to develop the tourism industry to the European level. To do this, it is necessary to improve the legislative framework, establish infrastructure, carry out various marketing activities. Moreover, the given article outlines key milestones which content that, at the present stage, when vocational education, in particular, tourism, mediates integration processes, the service industry needs professionals who possess innovative technologies and programs, features of communication with clients, foreign languages and tolerant thinking. Methodology.