Особливості корекційно-виховної роботи з дітьми-аутистами

Abstract

У дипломній роботі визначено систему допомоги особам із загальними розладами розвитку в Україні, права аутистичних громадян на освіту та розвиток згідно з їхніми можливостями. Незважаючи на певний ефект медикаментозної, дієтичної та інших видів терапії, яку практикують спеціалісти різного профілю, провідною формою роботи з аутистичними людьми пропонується корекційно-виховна. Досліджено причини аутизму і дієві форми роботи з хворими. Автор виділяє та експериментально доводить основні методи роботи з дітьми з аутизмом, а саме: соціально психологічні: арт-терапія, психотерапія, іпотерапія, музикотерапія, музично-комунікативна терапія, холдинг-терапія; медико-соціальні; медикаментозні; дієтичні; педагогічні; ергономічні; психофізичні. Матеріали дипломної роботи можуть бути використані у подальшій науково-дослідній роботі.

В дипломной работе определена система помощи лицам с общими расстройствами развития в Украине, права аутистичних граждан на образование и развитие согласно их возможностям. Не взирая на определенный эффект медикаментозной, диетической и других видов терапии, которую практикуют специалисты разного профиля, ведущей формой работы с аутистичними людьми предлагается коррекционно-воспитательная. Исследованы причины аутизма и действенные формы работы с больными. Автор выделяет и экспериментально доказывает основные методы работы с детьми с аутизмом, а именно: социально психологические: арт-терапія, психотерапия, иппотерапия, музикотерапия, музыкально-коммуникативная терапия, холдинг-терапия; медико-социальные; медикаментозные; диетические; педагогические; эргономичные; психофизические. Материалы дипломной работы могут быть использованы в дальнейшей научно-исследовательской работе.