Психологічні особливості виконання соціальних ролей учнями з особливими освітніми потребами

Горбенко, Світлана

Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/49234

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Горбенко, Світлана
dc.date.accessioned	2021-04-01T13:59:13Z	-
dc.date.available	2021-04-01T13:59:13Z	-
dc.date.issued	2020-03-26
dc.identifier.citation	Горбенко С. Психологічні особливості виконання соціальних ролей учнями з особливими освітніми потребами // Індивідуальність у психологічних вимірах спільнот та професій: збірник наукових праць / за заг. ред. Л.В. Помиткіної, О.М.Ічанської. – К. : ТОВ «Альфа-ПІК», 2020. – С. 67-72	uk_UA
dc.identifier.isbn	978-966-1670-47-1
dc.identifier.uri	https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/49234	-
dc.description.abstract	Теоретичний аналіз сучасного стану розробки проблеми навчання та виховання осіб з особливими освітніми потребамисвідчить про актуальність дослідження засвоєння та виконання ними соціальних ролей. У цьому плані найважливіше значення для учнів є виконання ролі школяра. Водночас, на ефективність виконання ролі школяра накладає значний відбиток неофіційний статус у системі міжособистісних стосунків. Практичне виконання соціальних ролей визначається як рольова поведінка особистості.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Національний авіаційний університет	uk_UA
dc.subject	соціальні ролі	uk_UA
dc.subject	освіта	uk_UA
dc.subject	особливі потреби	uk_UA
dc.subject	школярі	uk_UA
dc.title	Психологічні особливості виконання соціальних ролей учнями з особливими освітніми потребами	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Appears in Collections:	Матеріали міжнародної науково-практичної конференції "Індивідуальність у психологічних вимірах спільнот та професій"

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Горбенко.pdf		500.09 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record