Використання інформаційно-комунікаційних технологій у діяльності закладів вищої освіти України

Abstract

У статті наведено огляд аналітичного дослідження, наведено основні ідеї, практики, та перспективи інформаційної інтеграції, та комунікаційні технології в освітній системі. Крім того, під час глобалізації інформаційне середовище потребує альтернативних форм освіти. Теоретична точка зору базується на положеннях класичних, некласичних, та посткласичних концепцій з філософії і соціологія. Методологічна основа дослідження: було уточнено систематизацію, структурно-функціональні та соціологічні підходи. Були використані абстракція і методи узагальнення, якісні та кількісні методи обробки даних, порівняння та опитування.

The article provides an overview of analytical research, gives the main ideas, practices, and perspectives of the information integration, and communication technologies in the education system. Also, during the globalization of the information environment, pandemic respiratory disease COVID-19, taking into account the fulfillment of the Ministry of Education and Science of Ukraine, and the difficulties of the digital generation, which needs alternative forms of education. The theoretical point of view is based on the provisions and concepts of classical, nonclassical, and post-classical papers in philosophy and sociology. The methodological basis of the study was specified by the systematization, the structural and functional, and sociological approach. There were used abstraction, and generalization methods, qualitative and quantitative data processing methods, comparisons, and survey questionnaires. The usage of social networks in the educational system has three approaches: an additional opportunity for unsupervised work for students; in-depth learning of the classroom educational materials, and possibilities of educative principles.