Формування стресостійкості у підлітків засобами арт-терапії

Abstract

Людство у сучасному світі постійно стикається зі стресами, це стосується і дорослих і дітей. В умовах сучасного життя людина зустрічається з ситуаціями екстремальними і вони призводять до розвитку. Дитяча психіка є більш чутливою і схильна до впливу зовнішніх факторів, як наслідок сучасні діти підліткового віку не схоже на минуле покоління тим, що більше піддатливі стресовому стану. Проблеми такого роду виникають через відсутність довіри в родині, недостатність любові, емоційної прихильності, а також варто враховувати фізичні та гормональні зміни в організмі підлітків. Ці переживання мають свої наслідки у вигляді зниження самооцінки, а також інші проблеми особистісного характеру. За останні двадцять років у всьому світі помітне зростання насильницьких дій, доволі гостра проблема дитячої злочинності і асоціальності. Збільшується кількість дисфункціональних сімей, коли вона не виконує життєво важливих для розвитку становлення особистості дитини функцій – все це тягне за собою несприятливі наслідки, які далі стають джерелом різних особистісних розладів, а також психологічної травми людини. Ці доволі небезпечні явища сприяють виникненню у дитини стресового стану, до тривожності і, зокрема, до переживання емоційного неблагополуччя. Зараз педагоги та вихователі недостатньо приділяють уваги для вирішення цієї проблеми. Специфіка емоцій на різних етапах розвитку дитини більшою мірою визначається особливостями змісту і динаміки взаємодії з ним дорослого. Коли взаємини підлітків з батьками порушуються, то можуть породжуватись деякі форми афективної поведінки, як невпевненість, тривожність, стрес і т.д. Питання про формування стресостійкості у підлітка як запоруки психічного здоров’я й умови соціальної стабільності потребують ґрунтовного вивчення. Збільшення навчального навантаження впливає на нервову систему і психіку підлітка – це призводить до формування емоційного напруження, воно стає одним з головних чинників розвитку різноманітних захворювань. Наразі на перший план стає турбота про збереження психічного здоров’я і формування стресостійкості. При цьому дуже важливо розуміти особливості психіки, і це дозволить не тільки попереджати виникнення хвороб, але і вдосконалювати себе і взаємодію із зовнішнім світом. Дивлячись на це актуальність теми обумовлюється такими факторами: 1. Відсутність системи соціально-психологічних технологій формування стресостійкості у дітей підліткового віку, в освітньому закладі. 2. Відсутність психопрофілактичних заходів, які засновані на сучасних методах психокорекції стресу у підлітків.