Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/54990
Назва: | Інноваційна модель особистісно-професійного становлення майбутнього фахівця в освітньому середовищі змішаного навчання |
Інші назви: | Innovative model of personal and professional development of the future specialist in the educational environment of blended learning |
Автори: | Лузік, Ельвіра Василівна Luzik, Elvira Ладогубець, Наталія Віталіївна Ladohubets, Nataliia |
Ключові слова: | освітнє середовище змішане навчання майбутні фахівці освітня діяльність інноваційні технології educational environment blended learning future specialists educational activities innovative technologies |
Дата публікації: | кві-2022 |
Видавництво: | Національний авіаційний університет |
Бібліографічний опис: | Лузік Е.А., Ладогубець Н.В. Інноваційна модель особистісно-професійного становлення майбутнього фахівця в освітньому середовищі змішаного навчання / Е. Лузік, Н. Ладогубець // Актуальні проблеми вищої професійної освіти. – Київ, 2022. – С. 59-60 |
Короткий огляд (реферат): | Мета даної статті полягає у визначеності особливостей у провадження технологій змішаного навчання для розвитку критичного мислення у майбутніх фахівців в освітньо-інформаційному середовищі ЗВО. Поняття, принципи та закономірності функціонування критичного мислення в процесі змішаного навчання вивчали як зарубіжні, так і вітчизняні науковці (В. Біблер, Patricia McGree,Collis B., Кухаренко В.М., Краснова Т.І. та інші). Стрімкий розвиток комп’ютерної техніки, застосування її в усіх галузях, можливість інформаційного середовища зберігати, представляти та обробляти будь-яку інформацію зумовило іх широке використання в освітній діяльності. В той же час широкомаштабний розвиток педагогіки співпраці, активізація та індивідуалізація навчання, використання креативних технологій змінили роль і місце викладача у відкритому освітньо-інформаційному динамічному середовищі, що привело до необхідності заміни авторитарної системи синхронного управління змішаним навчанням. Blended learning, або змішане навчання – це освітній напрям, в рамках якого студенти мають змогу отримувати знання як самостійно, так і очно з викладачем. The article analyzes the innovative model of personal and professional development of higher education students through the use of modern information technology and blended learning technology. The principles and characteristics of the educational process in the information-synergetic environment of the higher education institution according the blended learning model are determined. The implementation of innovative educational technologies is demonstrated on the example of the use of e-learning course, that promoute the development of critical thinking – the basis of their personal and professional development. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/54990 |
Розташовується у зібраннях: | Матеріали конференції кафедри педагогіки та психології професійної освіти |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Лузік, Ладогубець.pdf | стаття | 200.38 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.