Використання хмарних технологій для підготовки майбутніх інженерів в умовах освітньо-інформаційного середовища технічного університету

Abstract

Необхідність всебічного розвитку молодого покоління викликана суспільною потребою у нових типах мислення і нових способах перетворення дійсності. Внаслідок цього одним із актуальних питань залишається використання ресурсів мережі Інтернет у навчальному процесі технічного університету. А такі новітні технології, як віртуальні, хмарні технології допомагають змінити навчальне середовище, а також забезпечити вищу освіту більш доступною. Хмарні технологій для підготовки майбутніх інженерів в умовах освітньо-інформаційного середовища – це системно організована сукупність ресурсів та сервісів, принципів взаємодії учасників освітнього процесу, дидактичного, організаційного та методичного забезпечення у вигляді сукупності технічних та програмних засобів зберігання, обробки і передачі інформації, метою якого є створення умов, які сприяють виникненню і розвитку процесів освітньо-мережевої взаємодії між об’єктами та суб’єктами навчання, а також формуванню активності суб’єктів навчання, спонуканню освітніх та соціальних ініціатив для розвитку компетентностей як суспільно й особистіснозначущої цінності.

The need for comprehensive development of the younger generation is caused by the social need for new types of thinking and new ways of transforming reality. As a result, the use of Internet resources in the educational process of a technical university remains one of the most pressing issues. And such new technologies as virtual and cloud technologies help to change the learning environment and make higher education more accessible. Cloud technologies for training future engineers in the educational and information environment is a systematically organized set of resources and services, principles of interaction between participants in the educational process, didactic, organizational and methodological support in the form of a set of hardware and software tools for storing, processing and transmitting information, the purpose of which is to create conditions that promote the emergence and development of educational networking processes between objects and subjects of learning, as well as the formation of the activity of learning subjects, encouraging educational and social initiatives for development