Розвиток цифрової компетентності майбутніх викладачів закладів вищої освіти

Abstract

Цифрова компетентність закладів вищої освіти є однією з восьми ключових компетентностей для навчання впродовж життя (key competences for lifelong learning), яка передбачає впевнене, критичне та відповідальне використання цифрових технологій для навчання, роботи, професійної взаємодії. В епоху цифрового розвитку суспільства наскрізне застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі є одним з інструментів забезпечення успіху освітньої системи. Тому професійний розвиток педагога сьогодення тісно пов’язаний з інноваційними методами викладання, які дедалі більше ґрунтуються на ефективному та продуктивному використанні цифрових технологій. Це потребує постійного підвищення фахового рівня та розвитку цифрової компетентності, оскільки забезпечення викладачів достатньою цифровою компетентністю є ключовим фактором.

The digital competence of higher education institutions is one of the eight key competences for lifelong learning, which involves the confident, critical and responsible use of digital technologies for learning, work, and professional interaction. In the era of digital development of society, the cross-cutting use of information and communication technologies in the educational process is one of the tools to ensure the success of the educational system. Therefore, the professional development of today's teachers is closely linked to innovative teaching methods, which are increasingly based on the effective and efficient use of digital technologies. This requires continuous professional development and the development of digital competence, as ensuring that teachers have sufficient digital competence is a key factor.