Особливості застосування технік арттерапії в роботі з дітьми-аутистами

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглянуто поняття «аутизм». Аутизм – це розлад розвитку, який характеризується порушенням соціальної взаємодії, спілкування та поведінки. За даними Всесвітньої організації охорони здоров’я, на сьогодні в світі близько 70 мільйонів людей страждають від аутизму, а в Україні – близько 200 тисяч. Проблема соціальної адаптації та інтеграції дітей з аутизмом є дуже актуальною та вимагає пошуку ефективних методів корекційної роботи. Одним із таких методів є – напрямок психологічної допомоги, який базується на використанні різних видів мистецтва (малювання, ліплення, музика, танець, ляльковий театр тощо) як засобу самовираження, самопізнання та саморозвитку. Дослідженням впливу технік арттерапії на роботу з дітьми з РСА займалися такі вітчизняні науковці, як І. Майорова, Ю. Хайлова, Н. Дудник, Н. Ляшенко, Т.Шульман-Кравець, Т. Ілляшенко, С. Конопляста, К. Островська, М. Химко, Д. Шульженко. Арттерапія сприяє розвитку творчих здібностей, емоційної регуляції, комунікативних навичок, підвищенню самооцінки та самодовіри дітей з аутизмом. Арттерапія також дозволяє створити безпечне та позитивне середовище для дитини, де вона може вільно виражати свої думки, почуття та фантазії.