Особливості розвитку навчальної мотивації студентів гуманітарних та технічних спеціальностей

Abstract

У дипломній роботі розкрито теоретичні поняття розвитку навчальної мотивації зокрема: поняття мотиву, мотивації, навчальної мотивації. Описано дослідження на базі яких визначили основні мотиви студентів до навчання. Практичне значення роботи полягає в тому, щоб розробити практичні рекомендації для викладачів для покращення розвитку навчальної мотивації студентів. Актуальність дослідження визначається сучасними об’єктивними вимогами до професіоналізму спеціалістів з вищою освітою. Природа навчальної мотивації, її структура є найважливішим фактором успішного здобуття вищої освіти. У сучасному суспільстві важливо мати людей, які мають широкий спектр знань, високу професійну майстерність, ініціативу, підприємливість і творчі здібності. І відомо, що ключовим фактором успішного навчання будь-якого студента є високий рівень мотивації до цієї діяльності. Необхідність вирішення проблеми мотивації навчання випливає з того, що мотивація виконання навчальних завдань має велике значення для успішного навчального процесу. Мотивація учнів є різноманітною і залежить від багатьох факторів, таких як індивідуальні особливості учнів, вплив найближчого оточення та розвиток учнівського колективу. З іншого боку, мотивація студентів є відображенням їхніх поглядів, ціннісних орієнтацій і установок, які визначаються соціальною групою або спільнотою, до якої належать студенти.