Психологічні умови подолання негативного самоставлення в юнацькому віці

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглянуті психологічні умови подолання негативного самоставлення в юнацькому віці, роботи вчених, які досліджували проблеми особистісного розвитку, Я-концепції, самоставлення та його впливу на особистість; психологічні особливості юнацького віку. Формування Я-концепції відбувається на основі індивідуальних особливостей особистості. Воддночас сучасна людина включена у складну ієрархічну систему соціальних відносин. Найважливішою формою відносин людини є її ставлення до себе. Будь-який прояв людини як суб'єкта соціуму супроводжується включенням у цей процес її самоставлення. Самоставлення є об'єктом активних досліджень в психології. Накопичено значний обсяг теоретичних та експериментальних даних щодо визначення сутності самоставлення, розкрито механізми його формування, особливості функціонування та будови. Значною увагою серед психологів користується проблема впливу самоставлення на поведінку людини. Розкрита його соціально-психологічна та медична значущість, доведений безпосередній зв'язок його з добробутом, психічним і фізичним здоров'ям людини, а також з її задоволеністю своїми соціальними відносинами. Це викликано тим, що ставлення особистості до себе впливає на прояв соціальної активності особистості, зумовлює її адекватність і диференційованість. Воно виступає мотивом саморегуляції поведінки й актуалізується на всіх етапах здійснення поведінкового акту. Водночас наявні дані вказують на неоднозначність і невирішеність багатьох методологічних і теоретичних аспектів психології самоставлення. Особливо це стосується негативного самоставлення та його подолання, що й обумовило актуальність вибору теми кваліфікаційної роботи «Психологічні умови подолання негативного самоставлення в юнацькому віці».