Навчально-методичний комплекс дисципліни "Автоматизовані системи керування повітряним рухом"

Abstract

Місце навчальної дисципліни «Автоматизовані системи керування повітряним рухом» в формуванні професійного рівня авіаційного фахівця є одним із найголовніших для досягнення високо рівня авіаційної безпеки. Метою викладання дисципліни є вивчення основних принципів створення автоматизованих систем керування повітряним рухом (АСКПР), інформаційних, технологічних процесів та керування для обслуговування повітряного руху в умовах інтеграції національних і міжнародних аеронавігаційних систем Завданнями вивчення навчальної дисципліни є визначення необхідності застосування АСКПР для забезпечення необхідної безпеки й економічної ефективності польотів при обслуговуванні повітряного руху; визначення вимог до АСКПР та їх характеристик; вивчення типових АСКПР і систем, що експлуатуються в Україні; вивчення інформаційно-технологічних процесів, які відбуваються в АСКПР; визначення перспектив і шляхів розвитку АСКПР з використанням новітніх інформаційних технологій.

The place of the educational discipline "Automated air traffic control systems" in the formation of the professional level of an aviation specialist is one of the most important for achieving a high level of aviation safety. The purpose of teaching the discipline is to study the basic principles of creating automated air traffic control systems (ATCS), information, technological processes and control for air traffic maintenance in the context of the integration of national and international air navigation systems The tasks of studying the academic discipline are to determine the need to use ATCS to ensure the necessary safety and economic efficiency of flights in air traffic services; determination of the requirements for ATCS and their characteristics; study of typical ATCS and systems operated in Ukraine; study of information technology processes that take place in ATCS; determination of prospects and ways of development of ATCS using the latest information technologies.