Search-informational competence of future biomedical engineers and economists as an important component of adjustment of safety professional activity standards

Abstract

The article considers the problem of formation of search-informational competence in the system of professional training of the future biomedical engineers and economists in foreign language classes. By studying and analysing the scientific and methodological literature, the main directions of the development of native electronic language didactics in general and the development and implementation of electronic lexical tasks for educational purposes in particular. To develop search-informational competence, the authors propose to use information technologies, including a system of exercises and tasks related to the use of electronic dictionaries. The level of formation of search-informational competence is an effective component of adjusting the norms of professional activities in the future. Authors focused on the problem of forming the search-informational competence of future biomedical engineers and economists in the process of work with the lexical-informational literature. The main approaches to essence of the concept of search-informational competence in the pedagogical and psychological literature are given. The definition of search-informational competence acquires new shades, receives new filling and explanation in the work. One of the main problems in the implementation of general theoretical training of future biomedical engineers and economists for professional activities using innovative techniques and computer technologies is the lack of information and methodological support. Specially developed teaching aids, laboratory workshops, etc., in which students would be able not only to gain knowledge on the use of computer technologies, but also to represent the results of their research on the proposed topics. The variability of tasks and collective discussion of student work will significantly increase the intensity of the learning process and expand the general understanding of future biomedical engineers and economists about information resources to support the educational process. The model of forming the search-informational competence is theoretically grounded and experimentally based. It is determined that the common didactical skills of the work with lexical-informational literature are required as the main condition to form the search-informational competence.

У статті розглядається проблема формування пошуково-інформаційної компетентності в системі професійної підготовки майбутніх інженерів-біомедиків та економістів на заняттях з іноземної мови. Шляхом вивчення та аналізу науково-методичної літератури визначено основні напрями розвитку електронної лінгводидактики рідної мови в цілому та розробки та впровадження електронних лексичних завдань навчального призначення зокрема. Для розвитку пошуково-інформаційної компетентності автори пропонують використовувати інформаційні технології, зокрема систему вправ і завдань, пов’язаних із використанням електронних словників. Рівень сформованості пошуково-інформаційної компетентності є дієвою складовою коригування норм професійної діяльності в майбутньому. Автори зосередили увагу на проблемі формування пошуково-інформаційної компетентності майбутніх інженерів-біомедиків та економістів у процесі роботи з лексико-інформаційною літературою. Наведено основні підходи до сутності поняття пошуково-інформаційної компетентності в педагогічній та психологічній літературі. Однією з головних проблем у реалізації загальнотеоретичної підготовки майбутніх інженерів-біомедиків та економістів до професійної діяльності з використанням інноваційної техніки та комп’ютерних технологій є відсутність інформаційно-методичного забезпечення. Спеціально розроблені навчальні посібники, лабораторні практикуми тощо, в яких студенти зможуть не тільки отримати знання з використання комп’ютерних технологій, але й представити результати своїх досліджень із запропонованих тем. Варіативність завдань та колективне обговорення робіт студентів значно підвищить інтенсивність навчального процесу та розширить загальне уявлення майбутніх інженерів-біомедиків та економістів про інформаційні ресурси для забезпечення навчального процесу. Визначення пошуково-інформаційної компетентності набуває нових відтінків, отримує нове наповнення та пояснення в роботі. Теоретично та експериментально обґрунтовано модель формування пошуково-інформаційної компетентності. Визначено, що загальні дидактичні навички роботи з лексико-інформаційною літературою є обов’язковими як головна умова формування пошуково-інформаційної компетентності.