Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/62505
Название: | Using interactive learning in future aviation professionals teaching English |
Другие названия: | Використання інтерактивного навчання англійської мови майбутніх авіаційних фахівців |
Авторы: | Pershukova, Oksana Першукова, Оксана Олексіївна Pazyura, Natalia Пазюра, Наталія Валентинівна Vasiukovych, Oksana Васюкович, Оксана Миколаївна |
Ключевые слова: | ESP language course interactive learning motivation aviation professionals language proficiency мовний курс інтерактивне навчання мотивація авіаційні фахівці знання мови |
Дата публикации: | апр-2023 |
Издательство: | Academy of Cognitive and Natural Sciences |
Библиографическое описание: | Pershukova O. Using interactive learning in future aviation professionals teaching English / O. Pershukova, N. Pazyura, O. Vasiukovych. // Educational Dimension. – 2023. – Vol. 8. – С. 41–54 |
Краткий осмотр (реферат): | The article aims to find out whether interactive learning
in ESP language course for future aviation professionals introduction
can raise students’ level of motivation. This study was conducted dur ing the 2019-2020 academic year at National Aviation University (Kyiv,
Ukraine). Testings to determine students’ level of proficiency accord ing to Language Proficiency Rating Scale (ICAO, Level 4) were con ducted in September and May of the same year of education. With the
purpose to learn the motivational effect from interactive learning intro duction students were asked to respond to the questionnaire based on
Attitude/Motivation Test Battery simultaneously with language testing.
The analyses of the data revealed the positive effect of the interactive
learning introduction in future aviation professionals’ training course on
the motivational level as well as language competence level. A greater
impact on students’ instrumental motivation is observed, which can be
explained by the use of professionally-oriented training materials, while
students’ integrative motivation also has a positive effect. According to
the results of the experiment, some other conclusions are made Стаття має на меті з'ясувати вплив інтерактивного навчання під час викладання фахової англійської мови для майбутніх авіаційних фахівців на підвищення рівня мотивації учнів. Дослідження проводилося протягом 2019-2020 навчального року в Національному авіаційному університеті (м. Київ, Україна). Тестування для визначення рівня володіння англійською мовою студентами відбувалось за шкалою ICAO, та проводилося у вересні та травні того ж року навчання, з метою дізнатися про мотиваційний ефект від початку навчання. Студентам було запропоновано заповнити анкету щодо мотивації одночасно з мовним тестуванням. Аналіз даних виявив позитивний ефект інтерактивних завдань на рівень мотивації майбутніх авіаційних фахівців, а також рівень мовної компетенції. Більший вплив спостерігається на інструментальну мотивацію студентів, що пояснюється використанням професійно-орієнтованих навчальних матеріалів, при цьому позитивно впливає і інтегративна мотивація студентів. Відповідно до результати експерименту, зроблені висновки. |
Описание: | 1. simulation. In: Cambridge Dictionary, Cambridge University Press& Assessment (2023), URL https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/simulation 2. simulation. In: Merriam-Webster.com Dictionary, Merriam-Webster (2023),URL https://www.merriam-webster.com/dictionary/simulation 3. Amelina, S.M., Tarasenko, R.O., Semerikov, S.O., Shen, L.: Using mo bile applications with augmented reality elements in the self-study pro cess of prospective translators. Educational Technology Quarterly 2022(4),263–275 (Sep 2022), https://doi.org/10.55056/etq.51 4. Bastturkmen, H.: Ideas and Options in English for Specific Purposes. ESL& Applied Linguistics Professional Series, Lawrence Erlbaum Associates,Inc., Mahwah, New Jersey & London (2006), URL https://www.academia.edu/29511629 Educational Dimension (2023) https://doi.org/10.31812/ed.584 13 5. Bilotta, F.F., Werner, S.M., Bergese, S.D., Rosa, G.: Impact and Imple mentation of Simulation-Based Training for Safety. The Scientific World Journal 2013, 652956 (2013), https://doi.org/10.1155/2013/652956 |
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/62505 |
ISSN: | 2708-4612 (Online) |
DOI: | 10.31812/ed.584 |
Располагается в коллекциях: | Наукові статті кафедри авіаційної англійскої мови |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
ED_584_Pershukova_et_al.pdf | стаття | 302.4 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.