Please use this identifier to cite or link to this item:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/64367
Title: | Вплив стресових ситуацій на емоційний стан підлітків в процесі навчання |
Authors: | Мороз, Діана Дмитрівна |
Keywords: | дипломна робота стрес психічне здоров'я фактори стресу емоційний стан методи психокорекції релаксація когнітивно-поведінкові методи управління стресом |
Issue Date: | Jun-2024 |
Publisher: | Національний авіаційний університет |
Citation: | Мороз Д.Д. Вплив стресових ситуацій на емоційний стан підлітків в процесі навчання. – Дипломна робота на здобуття освітнього ступеня бакалавра спеціальності «Психологія». – Національний авіаційний університет. – Київ, 2024. – 51 с. |
Abstract: | У кваліфікаційній роботі розкрито вплив стресу на психічне здоров'я, зокрема: аналізовано фактори стресу та їхні наслідки на емоційний стан особистості. Описано методи психокорекції стресостійкості, а саме техніки релаксації та когнітивно-поведінкові методи роботи зі стресом. Практичне значення роботи полягає в тому, що вона надає конкретні рекомендації та інструменти для ефективного управління стресом в різних сферах життя, від особистих відносин до професійних ситуацій. |
Description: | Робота публікується згідно наказу Ректора НАУ від 27.05.2021 р. №311/од «Про розміщення кваліфікаційних робіт здобувачів вищої освіти в репозиторії університету». Кваліфікаційна робота випускника освітнього ступеня «Бакалавр», галузь знань: 05 Соціальні та поведінкові науки, спеціальність 053 «Психологія», освітньо-професійна програма «Практична психологія». Керівник проекту: старший викладач Дацун Олена Вікторівна |
URI: | https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/64367 |
Appears in Collections: | Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти кафедри педагогіки та психології професійної освіти |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
ФЛСК_Мороз ДД_ПП_053_2024.pdf | Дипломна робота | 913.5 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.